viernes, 15 de mayo de 2020
PROCESADOR DE TEXTOS 15/05/20. El desván de Tesla.
Aquí tenéis las tareas de informática explicadas en la clase de 15/05/20 y que debéis hacer y entregar por AULES antes del 22/05/2020.
jueves, 7 de mayo de 2020
PROCESADOR DE TEXTOS 08/05/20. El desván de Tesla.
Aquí tenéis las tareas de informática explicadas en la clase de 08/05/20 y que debéis hacer y entregar por AULES antes del 15/05/2020.
viernes, 24 de abril de 2020
PROCESADOR DE TEXTOS 24/04/20. El desván de Tesla.
Aquí tenéis las tareas de informática explicadas en la clase de 24/04/20 y que debéis hacer y entregar por AULES antes del 8/05/2020.
Tareas a realizar sobre el texto "El desván de Tesla"
Texto "El desván de Tesla"
viernes, 27 de marzo de 2020
PROCESADOR DE TEXTOS_SESIÓN 3
¡Hola estudiantes!
Tercera semana de resistencia. Como ya os
dije, intentad llevarlo lo mejor posible y seguir aprendiendo al máximo. Paciencia, ánimo y
sentido de la responsabilidad.
Tareas a realizar la
semana del 06/04/2020 al 08/04/2020
Debéis entregar los trabajos, en la medida
de vuestra disponibilidad de ordenador e internet, a lo largo de la semana. Si
no os es posible, no os preocupéis, esta es una situación sin precedentes que
entre todos trataremos de resolver.
Por mail a amanez@conchaespina.org. Al
final de la página se indica qué documentos enviar.
Hoy seguimos con la UNIDAD 5, elaboración
de documentos.
Como muchos de vosotros en casa tendréis
el sistema operativo Windows, con su paquete de ofimática, incluyendo el
procesador de textos Word, voy a dejaros las tareas a realizar explicadas para
Writer (el que usamos en el cole del sistema operativo Lliurex) y después, más
abajo, para Word (en azul) para que las podáis hacer si sólo tenéis Windows. Si
no pone nada distinto, es que se hace igual que en Writer.
ÍNDICE DE LA SESIÓN:
UNIDAD 5. ELABORACIÓN DE DOCUMENTOS.
18. Trabajo
con tablas
En ocasiones es necesario insertar una tabla para apoyar o
aportar información estructurada y poder entender mejor un texto.
Para trabajar este concepto vamos a crear un documento nuevo de
Libre Office que denominaremos "Diario de (tu nombre) con horario",
por ejemplo, Diario de Ana con horario.
Para practicar ejercicios anteriores, pondremos un título al
principio de este texto. Estará en color verde oscuro, tamaño de letra 14,
justificado al centro, subrayado, en negrita y con fuente Futura.
Tras este texto escribirás brevemente, en 3 líneas, un párrafo
contando a qué hora te levantas, qué sueles desayunar, a qué hora sales de
casa, ...o bien si te gusta tu horario o no y porqué, y qué cambiarías para
hacerlo mejor (no vale reducir horas). Este párrafo tendrá márgenes de 2 a la
izquierda y 1,5 a la derecha. Tendrá sangrías derecha e izquierda de 1 cm y
sangría de primera línea de 0,8 cm. Su interlineado será de 1,5 líneas.
Ahora vamos a insertar una tabla con tu horario.
Para ello vamos al menú "Tabla" y elegimos
"Insertar tabla".
En Word Menú Insertar>Tabla
Saca tu horario para copiarlo. Mira las filas y columnas que
necesitas y procede como corresponda. También se puede hacer directamente con
un icono-botón de la barra de herramientas. Averigua cuál.
Vamos a poner la tabla "en bonito". Cuando estás
dentro de tu tabla aparece una barra de herramientas específica para tablas en
la parte inferior de la pantalla.
Tienes que dejar la tabla con las celdas de los nombres de los
días de la semana y las horas sombreadas, días en azul, horas en marrón
claro. La fila primera, donde están los días, debe tener una altura de 2
cm, el resto, 1 cm. Los nombres de los días deben estar justificados o
alineados al centro, los de las horas deben estar justificados o alineados a la
izquierda. En vertical, deben estar todos centrados, es decir, a media altura
de la celda. Las horas del almuerzo y de la comida de cada día deben fusionarse
como una única celda de ancho igual a cinco celdas. Esto se hace seleccionando
todas las celdas que quieres juntar y seleccionando "Tabla",
"Combinar celdas", o la misma orden de la barra inferior de
herramientas.
En Word, Seleccionar celdas. Botón
derecho, combinar celdas.
Copia tu horario y pégalo de nuevo dos líneas más abajo. Añade 4
filas en la parte de abajo, para las horas posteriores a las clases. Añade dos
columnas también, para los sábados y domingos. Para ello, investiga en el menú
de tablas, o en la barra de herramientas inferior de tablas, las órdenes que
necesitas dar para añadir filas y columnas. Rellena estas filas y columnas con
tus actividades extraescolares si las tienes, horas de estudio, o inventa las
actividades que te gustaría hacer cada tarde.
Experimenta con las opciones de modificación de formato de
tablas. Esta segunda tabla debe quedar con un formato atractivo, haciendo uso
de las posibilidades de formato de tablas tienes a tu disposición.
Si has acabado esta segunda tabla, haz los ejercicios de las
páginas 113 y 115 de tu libro creando la tabla sobre El Agua en la Tierra.
Haz el ejercicio 2 de la página 117.
19. Agregar
imágenes a documentos.
Para agregar una imagen a un documento tenemos, al menos, estas
posibilidades:
·
·Si tenemos el archivo de la imagen en una
carpeta, vamos a “Insertar” “Imagen” “A partir de archivo”. Buscamos el
archivo de imagen deseado en la carpeta correspondiente, lo seleccionamos y
pulsamos “Abrir” para colocarlo en nuestro documento de texto.
·
Si tenemos la imagen en otro documento (otro
documento de texto, una página web, …). Seleccionamos la imagen y la
copiamos en el portapapeles. Para esto ya sabes que hay varios caminos (Ctrl+C,
Edición copiar, botón derecho y copiar…). Y finalmente la pegamos en nuestro
documento de texto. También tenemos varias opciones (Ctrl+V), Edición copiar,
botón derecho copiar…
Practica:
Copia una imagen de la portada del libro “La llamada de lo
salvaje” en la misma carpeta del documento de texto en el que estás trabajando.
Copia la imagen de esta portada en tu documento de texto según
la primera posibilidad indicada.
Entra ahora en https://www.filmaffinity.com/es/film726840.html
y copia la portada de la película según se explica en la segunda posibilidad.
20. Modificación
de imágenes en el procesador de textos.
Las imágenes en el procesador de textos se pueden modificar de
muchas maneras. En esta clase sólo vamos a ver cómo se puede cambiar su tamaño,
pero puedes investigar por tu cuenta todas las posibilidades de modificación
que tiene el programa de procesamiento de textos.
El tamaño se puede cambiar en horizontal, con lo cual se estira
o se encoge en su dimensión horizontal, deformándose. Esto se hace pulsando
sobre uno de los tiradores laterales que aparecen al seleccionar la imagen.
El tamaño se puede cambiar en vertical, con lo cual se estira o
se encoge en su dimensión vertical, deformándose. Esto se hace pulsando sobre
uno de los tiradores superior e inferior que aparecen al seleccionar la imagen.
El tamaño se puede cambiar proporcional a su tamaño inicial, es
decir, haciéndolo más grande o más pequeño pero sin deformarse, conservando las
proporciones. Esto se hace pulsando sobre uno de los tiradores de las esquinas
que aparecen al seleccionar la imagen.
Práctica:
- Coge la primera imagen de “La llamada de lo salvaje” y
estírala horizontalmente, deformándola aproximadamente al doble de su anchura
inicial.
- Coge la segunda imagen de “La llamada de lo salvaje” y
estírala verticalmente, deformándola aproximadamente al doble de su altura
inicial.
Deshaz los cambios para mantener las imágenes sin deformar.
21. Rodear
imágenes con texto.
En los libros, cuando aparecen
imágenes, a veces están solas, sin texto a los lados, quedando el texto por
encima o por debajo de la imagen. Otras veces, la imagen queda enmarcada por
texto, a uno o a ambos lados.
Esto se hace seleccionando la
imagen y decidiendo cómo la queremos con la opción “Ajuste”. En Word, seleccionando la imagen, botón derecho
“Ajuste de texto”
Práctica:
Selecciona una a una las
imágenes del ejercicio anterior y practica con diferentes tipos de ajuste.
Finalmente, selecciona “Ajuste
de página”. En Word, ajuste cuadrado.
Y pon las imágenes a un tamaño y posición
proporcionados y agradables a la lectura del texto.
GUARDAD TODO LO QUE HABÉIS HECHO HASTA AHORA CON EL
NOMBRE:
"La llamada de lo
salvaje_DIA3.odt"
Y ENVIAD EL DOCUMENTO (Si
trabajáis en Word serán archivos acabados en doc o docx.) a
Es muy recomendable que aprovechéis el tiempo y os lo gestionéis
bien, cada uno en la medida de sus posibilidades.
PROCESADOR DE TEXTOS_SESIÓN 2
¡Hola estudiantes!
Seguimos al pie del cañón, llevándolo lo
mejor posible e intentando aprender al máximo. Seguid teniendo paciencia, ánimo
y sentido de la responsabilidad.
Tareas a realizar la
semana del 30/03/2020 al 03/04/2020
Debéis entregar los trabajos, en la medida
de vuestra disponibilidad de ordenador e internet, a lo largo de la semana. Si
no os es posible, no os preocupéis, esta es una situación sin precedentes que
entre todos trataremos de resolver.
Por mail a amanez@conchaespina.org. Al
final de la página se indica qué documentos enviar.
Hoy seguimos con la UNIDAD 5, elaboración
de documentos.
Como muchos de vosotros en casa tendréis
el sistema operativo Windows, con su paquete de ofimática, incluyendo el
procesador de textos Word, voy a dejaros las tareas a realizar explicadas para
Writer (el que usamos en el cole del sistema operativo Lliurex) y después, más
abajo, para Word (en azul) para que las podáis hacer si sólo tenéis Windows. Si
no pone nada distinto, es que se hace igual que en Writer.
ÍNDICE DE LA SESIÓN 2:
UNIDAD 5. ELABORACIÓN DE DOCUMENTOS.
Partimos del
documento que hicisteis el último día, llamado "La llamada de lo salvaje.odt", o “La llamada de lo
salvaje.doc”
6. Cambio
de fuente y tamaño de los caracteres.
En Word se hace con: Inicio>Fuente>Fuente
Según vuestra versión de writer o Word es posible que varíe
ligeramente la ubicación o el nombre de las órdenes. Intentadlo, y si no os
sale, decidme por mail la versión del programa que usáis y lo vemos.
Elije a tu gusto entre estas fuentes para los párrafos (una
distinta para cada párrafo): Arial, Verdana, Comic Sans MS, Times New Roman.
Los tamaños de las letras serán alternados según cada párrafo
entre 12 y 14 puntos.
7. Color
de los caracteres.
Añade un título en una línea adicional anterior a cada uno de
los párrafos (Inventa tú el título). Escríbelo en minúscula.
Selecciona todos los títulos a la vez (Recuerda la tecla Ctrl).
Cambia el color de los textos a rojo.
En Writer Formato>Carácter>Efectos tipográficos>Color de
letra
En Word se hace con: Inicio>Fuente>Color de Fuente
8. Cambio
Minúsculas - Mayúsculas.
Selecciona los títulos de los párrafos simultáneamente. Pásalos
a mayúsculas:
En Writer: Formato > Cambiar mayúsculas y minúsculas >
Mayúsculas.
En Word: Inicio>Fuente>Mayúsculas
9. Alineación
de párrafos.
Los párrafos se pueden alinear a la derecha, a la izquierda, al
centro, o a ambos lados. Se hace mediante los comandos de justificación que
tienes en estos botones:
Practica la justificación de párrafos. El primero irá
justificado a la izquierda, el segundo centrado, el tercero a la derecha y el
cuarto a ambos lados.
En Writer: Formato>Párrafo>Alineación (Opciones,
Izquierda, Centro…)
En Word:
Inicio>Párrafo>Sangría y Espacio>Alineación
10. Modificar
la distancia entre las líneas de texto.
Podemos modificar el espacio entre las líneas del texto. Se hace
mediante la orden de espaciado de líneas, que puedes ordenar pulsando los
botones siguientes de la barra superior de tareas:
O bien en el siguiente cuadro de diálogo llegando con
En Writer: Formato>Párrafo> Sangría
y Espaciado>Interlineado
En Word:
Inicio>Párrafo>Sangría y Espaciado>Espaciado, Interlineado
Practica la modificación del interlineado.
· 1º
párrafo: Interlineado 1,5.
· 2º
párrafo: Proporcional al tamaño de la fuente (letra), al 140% del tamaño. (Sólo
en Writer)
· 3º
párrafo: Fijo o exacto, de un valor de 0,7 cm, o de 12 pto.
· 4º
párrafo: Sencillo
11. Sangrados
Los textos tienen márgenes laterales, inferior y superior, y
SANGRADOS.
Los sangrados son la distancia lateral que hay entre el texto y
el margen. Se puede poner un sangrado o sangría izquierda, derecha, y otra
diferente para la primera línea de cada párrafo.
Se modifican seleccionando previamente el párrafo, y modificando
las posiciones de las sangrías sobre la regla superior, como puedes ver en la
imagen:
Practicaremos el diseño con sangrías o sangrados. También se
puede hacer desde el mismo cuadro de diálogo visto en el punto anterior.
En Word: Inicio>Párrafo>Sangría
y Espaciado>Sangría (la de primera línea está en “especial”)
Aplica los siguientes sangrados a los párrafos:
1º párrafo: Sangría de primera línea, 0, Izquierda: 1 cm,
derecha: 1,5 cm.
2º párrafo: Sangría de primera línea, 1, Izquierda: 2 cm,
derecha: 0 cm.
3º párrafo: Sangría de primera línea, 2, Izquierda: 1 cm,
derecha: 0,5 cm.
4º párrafo: Sangría de primera línea, 3, Izquierda: 5 cm,
derecha: 0 cm.
12. Enumerar
párrafos.
A veces es conveniente, para mayor claridad de los textos,
enumerar o distinguir con algún elemento gráfico (punto, guión u otro icono)
cada uno de los párrafos.
Esto lo puedes hacer con los botones que se indican abajo, o con
el menú “Formato”, “Numeración y viñetas”, o “Pics i numeración”, dependiendo
de tu versión de Writer.
En Word Inicio>Párrafo>Numeración
Siempre, hay que
seleccionar previamente los párrafos que quieres numerar.
Coge todos los párrafos de “La llamada de lo Salvaje”. Cópialos
de nuevo abajo.
Selecciona los cuatro de arriba y añádeles un elemento gráfico
que los distinga.
Selecciona los cuatro párrafos-copia, y enuméralos haciendo uso
de la opción que estamos estudiando. En este caso no serán elementos gráficos
sino números. Deben ir con números romanos.
13. Aplicar
estilos de texto.
El ESTILO de un texto es el conjunto de propiedades que damos a
sus caracteres (color, tamaño, negrita, cursiva, subrayado, etc.) y a sus
párrafos (alineaciones, sangrías, interlineados, …)
Podemos aplicar todas estas propiedades en conjunto a un texto
si le aplicamos un estilo.
Si no seleccionamos ningún estilo se aplica, por defecto, el
estilo “Cuerpo del texto”-
Para aplicar otros estilos, seleccionamos el párrafo, y en el
menú “Estilos” seleccionamos el estilo que queremos aplicar.
Practica esta herramienta cambiando los estilos de los tres
primeros párrafos por los estilos:
Título, Subtítulo,
Encabezado.
Si no encuentras estos en tu versión del procesador de textos,
pon otros.
Lo más interesante de los estilos es que puedes crear estilos propios
para tus textos.
Vamos a crear dos estilos propios que llevarán tu nombre. Se
llamarán Ana-Título y Ana- General (Sustituye Ana por tu nombre). Para ello
vamos a “Estilos”, “Estilo nuevo” Introducimos el nombre y aceptamos, hacemos
esto con los dos estilos que deseamos crear. A continuación seleccionamos el
estilo creado en el menú de la izquierda superior, y después vamos a “Estilos”,
“Modificar estilo”, y aquí le decimos todas las propiedades que queremos que
tenga cada uno de los dos estilos seleccionados.
En Word :Inicio>Estilos>Nuevo
Estilo (ver desplegable en la ventana de estilos y seleccionar el icono que
permite crear un estilo nuevo.
En nuestro caso, el denominado “Ana-Título” tendrá las
siguientes características:
- Fuente:
Comic Sans MS
- Color
de letra: Rojo
- Irá
en Negrita.
- Interlineado
a 1,5 y justificado al centro.
Una vez indicadas estas propiedades, “Aplica” y “Acepta”
Y el que hemos llamado “Ana-General” las siguientes:
- Fuente:
Courier New
- Color
de letra: Azul oscuro
- Irá
sin negrita ni cursiva (normal).
- Interlineado
a 1,15 y justificado al ambos lados.
Aplica” y “Acepta”
Selecciona los párrafos 1 a 4 y aplícales el estilo “Tu
nombre-General”.
Selecciona los títulos que inventaste para los párrafos de La
llamada de lo Salvaje y aplícales el estilo “Tu nombre-Título”
14. Agregar
notas a pie de página
A veces te habrá pasado que vas leyendo, y una palabra tiene un
número al lado que te remite al pie de página, donde se da alguna aclaración de
esa palabra. Vamos a aprender a hacer esto.
En el tercer párrafo tenemos la palabra “hostigarlo”. Como es
posible que el lector desconozca la palabra hostigar, haremos una nota a pie de
página en la que copiaremos la primera definición que
la RAE (entrar en su web) da para “hostigar”.
Para crear la nota a pie de página, nos situamos tras la palabra
“hostigarlo” y vamos al menú “Insertar” “Nota al Pie y final”, “Nota al pie”.
En Word: Menú Referencias>Insertar
nota al pie
Ya nos ha llevado al pie de la página, poniendo el número 1 a la
palabra y a la nota al pie de página. Hecho esto, copiamos aquí la frase
indicada.
Si en un momento dado quiero cambiar la nota al pie, debo ir a
su referencia en la palabra del texto, situarme sobre ella y pulsar sobre la
manita que aparece. Me dirige a la nota al pie que ya puedo cambiar. Cambia la
palabra “fusta” por “vara” en la definición que has copiado de la RAE.
15. Orientación
y márgenes de la página.
Cuando escribimos un documento, podemos hacerlo con orientación
vertical o apaisada (horizontal). Esto se controla desde el menú “Formato”
“Página”, pestaña de “Página”.
En Word: Menú Diseño de página>Orientación
y Diseño de página>Tamaño
Aquí le indicamos que queremos un formato A4, vertical. Prueba a
cambiarlo a horizontal. Después, cambia de nuevo a vertical.
También en este menú se controlan los márgenes.
En Word: Menú Diseño de página>Márgenes
Cambia los que hay por los siguientes:
- Izquierda
y superior a 3,5 cm.
- Derecha
e inferior a 2,5 cm.
16. Encabezado
y pie de página
En los documentos profesionales (y a partir de ahora en tus
trabajos) se suele poner un encabezado y un pie de página que se repiten a lo
largo de todo el documento, o bien pueden ir cambiando por capítulos o
secciones del texto. Esto permite al lector tener siempre a la vista algunos
datos, como el título o el autor del documento, sin necesidad de mirar la
portada. Vamos a ver cómo se hace.
Queremos que en todas las hojas de “La Llamada de lo Salvaje”
ponga el título del libro, es decir, “La Llamada de Lo Salvaje.”
Para ello, vamos al menú “Insertar”, “Cabecera y pie”.
En Word Menú Insertar>Encabezado y
pie de página.
Una vez hecho esto, ya estamos escribiendo en la cabecera
aquello que queremos que se repita en la parte superior de cada página. Para
salir de aquí sólo hay que picar fuera del encabezado.
Repetimos la operación, pero escribiendo “Autor: Jack London” en
el pie de página. Piensa qué secuencia de pasos debes seguir.
17. Numerar
las páginas
Un elemento importante de los pies de página de los documentos
es el número de página.
Para incluirlo vamos al pie de página que ya habíamos creado,
nos ubicamos sobre el lugar donde queremos que aparezca el número de página e
insertamos el “campo” de ese número.
Para ello vamos a “Insertar”, “Campo” “Número de página”.
En Word Menú Insertar>Número de
página>Final de página
¡No pongas el número a mano! En ese caso siempre aparecería el
que tú has puesto en todas las páginas. Debe ser un “campo” variable.
Como este texto es de
una sóla página, no vas a apreciar cómo se numeran automáticamente, pero si
pones saltos de página para crear páginas nuevas (en vacío) o verás. Para ello:
Menú Insertar>Salto
de Página , o bien Ctrl+Intro
En Word es
igual
Inserta 2 páginas en
blanco tras el final del texto y comprueba como va cambiando la numeración de
las páginas creadas.
GUARDAD TODO LO QUE HABÉIS HECHO HASTA AHORA CON EL
NOMBRE:
"La llamada de lo
salvaje_DIA2.odt"
Y ENVIAD EL DOCUMENTO (Si
trabajáis en Word serán archivos acabados en doc o docx.) a
Es muy recomendable que aprovechéis el tiempo y os lo
gestionéis bien, cada uno en la medida de sus posibilidades.
SCRATCH EN CASA_SESIÓN 02
¡Hola
estudiantes! ¡Ánimo, que aquí seguimos aprendiendo a tope!
Tareas a realizar la semana del 30/03/2020 al 03/04/2020
Debéis
realizar y compartir los proyectos a lo largo de la semana. Si no os es
posible porque no disponéis de ordenador y/o internet en casa, no os preocupéis,
esta es una situación sin precedentes que entre todos trataremos de
resolver.
Como ya
estamos casi en “vacaciones” vamos a intentar programar un juego.
Mira
atentamente los ejemplos de juegos de las páginas 136 y 137 de tu libro.
Reproduce
en tu sesión los programas que vienen en los apartados 9.1, 9.3 y 9.4. PERO
ANTES de empezar a copiar lo que viene en el libro, intenta mirar la estructura
del programa y entender con antelación cómo va a funcionar. Nos van a servir de
ejemplo para los retos planteados hoy.
Como siempre,
los denominarás en tu cuenta de usuario de Scratch como 136_9.1, etc...
Al acabar
cada ejercicio, comprueba que funciona con diferentes ejemplos, revisa y repara
errores y cuando vaya todo bien, compártelo para que pueda ser revisado.
Ahora te
toca pensar y diseñar el siguiente programa. Aprovecha lo aprendido de los
programas del Apartado 9 :
Programa 137_12: Crea un
juego en el que tu personaje perseguirá el puntero del ratón. Si la distancia
al puntero es mayor de 50, el personaje deberá apuntar en esa dirección y
avanzar 5 pasos. Si toca el puntero del ratón, terminará la partida y aparecerá
el mensaje “Te pillé”. Lo puedes hacer más difícil y divertido si consigues que
la velocidad a la que se mueva tu personaje aumente cada cierto tiempo.
Mejora del programa: Hay 5 vidas. Utiliza una variable inicial que
tenga el valor 5. Esta variable va reduciéndose por cada “pillada”. Cuando vale
0 (0 vidas) el juego se acaba y el gato da un mensaje en el que diga que se ha
acabado la partida.
Algunas pistas…
·
Dentro de la estructura repetitiva necesitarás estructuras selectivas, si la distancia es… entonces…Si se toca el
puntero del ratón, entonces…
·
Necesitarás una
variable que empiece en 5 y vaya restando (sumando (-1)) por cada vez que el gato
pilla al puntero.
·
Piensa usar la estructura “Repetir hasta que…” teniendo en cuenta
que el juego se acaba cuando
·
En el grupo de órdenes de Movimiento hay una que es “Apuntar hacia
el puntero del ratón”. La necesitarás.
·
En el grupo de órdenes de Sensores hay un sensor que vale igual a
la Distancia al puntero del ratón.
·
También hay un sensor que detecta si el personaje está tocando el
puntero del ratón.
MUCHO ÁNIMO,
TRABAJO E INSPIRACIÓN. Este es el último trabajo de Scratch por ahora.
Si se te da bien este tipo de programación, invéntate juegos y compártelos,
Estaremos encantados de probarlos.
RECUERDA:
ANTES DE COMPARTIR, PRUEBA EL PROGRAMA VARIAS VECES, CON DIFERENTES VALORES, Y
ANALIZA SI ESTÁ FUNCIONANDO COMO SE HA PEDIDO EN EL EJERCICIO. SÓLO DESPUÉS DE
COMPROBARLO PUEDES COMPARTIR.
SI TIENES
PENDIENTES EJERCICIOS DE CLASE, ES EL MOMENTO DE REPASAR EL BLOG, Y HACERLOS.
domingo, 22 de marzo de 2020
SCRATCH EN CASA_SESIÓN 01
¡Hola estudiantes! Ante todo, tened mucha paciencia, ánimo, y demostrad que sois muy capaces y responsables de llevar de la mejor manera posible esta situación. Además, siendo alumnos de informática, debéis dar ejemplo de uso adecuado y responsable de las tecnologías y de aprovechamiento de la tele-formación que ponen a nuestra disposición.
Tareas a realizar el 27/03/2020
Debéis realizar y compartir los proyectos a lo largo de la semana, y hasta la próxima sesión de Scratch. Si no os es posible porque no disponéis de ordenador y/o internet en casa, no os preocupéis, esta es una situación sin precedentes que entre todos trataremos de resolver.
Antes de continuar con nuevos contenidos de programación, vamos a afianzar esta semana los que ya hemos adquirido, haciendo los ejercicios del libro de la página 138, número 2, y 4, aunque los he modificado levemente para adaptarlos al nivel que ya tenemos en la clase. Como siempre, los denominarás en tu cuenta de usuario de Scratch como 138_2, etc...
Al acabar cada ejercicio, comprueba que funciona con diferentes ejemplos, revisa y repara errores y cuando vaya todo bien, compártelo para que pueda ser revisado.
Os pongo aquí los enunciados (que amplían un poco los del libro) y os doy algunas "pistas".
Página 138. Ejercicio 2: Haz un programa que pida al usuario una temperatura en ºC (grados centígrados) y la convierta a ºF (grados Fahrenheit).
No te voy a decir la fórmula, porque la puedes encontrar muy fácil en internet.
El programa funcionará de la siguiente manera:
El personaje, que puede ser el gato u otro, preguntará al usuario un valor de temperatura.
Esperará un segundo.
Sacará un nuevo mensaje en el que dirá: "La temperatura de..." +(lo que haya dicho el usuario)+ "ºC es igual a..." +(el valor procedente del cálculo usando la fórmula de conversión) + "...grados Fahrenheit".
Y de nuevo pedirá un nuevo valor de temperatura. Esto se repetirá indefinidamente hasta que... el usuario presione la tecla espacio, que querrá decir que ya se ha cansado de la aplicación.
En este programa puedes usar variables, pero no son imprescindibles. Es necesario usar operadores y estructuras repetitivas.
Página 138. Ejercicio 4: Haz un programa en el que el personaje pida al usuario un valor de Radio (de valor 0 a 100) para un círculo, y en la pantalla muestre 3 conceptos calculados a partir del mismo: Diámetro, Área, Perímetro.
Para complicarlo un poco, el personaje sólo admitirá radios con valor de 0 a 100. Si es mayor de 100, contestará que "eso es muy complicado", y de nuevo preguntará por un radio de 0 a 100, indefinidamente hasta que cumplas su condición. Entonces hará los cálculos, y los conceptos de Diámetro, Área y Perímetro aparecerán en la pantalla como 3 variables, con un nombre adecuado.
En este ejercicio se necesitan estructuras selectivas y estructuras repetitivas.
No te digo las fórmulas, porque las puedes saber por la asignatura de matemáticas, o bien las puedes averiguar en internet.
RECUERDA: ANTES DE COMPARTIR, PRUEBA EL PROGRAMA VARIAS VECES, CON DIFERENTES VALORES, Y ANALIZA SI ESTÁ FUNCIONANDO COMO SE HA PEDIDO EN EL EJERCICIO. SÓLO DESPUÉS DE COMPROBARLO PUEDES COMPARTIR.
SI TIENES PENDIENTES EJERCICIOS DE CLASE, ES EL MOMENTO DE REPASAR EL BLOG, Y HACERLOS.
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DEFINICIÓN DE CONCEPTOS. UNIDAD 4 Aquí tenéis el resumen y definiciones de conceptos de la UNIDAD 4 UNIDAD 4. CONCEPTOS TEÓRICOS